Методы сбора и обработки информации, источники данных и возможные процедуры, используемые в системе оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Советского района определяют порядок получения информации по показателям системы. Отбор методов сбора и обработки информации осуществляется для каждой конкретной оценочной процедуры в зависимости от цели этой оценочной процедуры.

В системе оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Советского района используются следующие методы сбора информации:

-        изучение и анализ результатов образовательной деятельности;

-        изучение и анализ результатов оценочных процедур;

-        сбор и анализ статистических данных (формы федерального статистического наблюдения № ОО-1);

-        запрос конкретной информации.

-       В системе оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций используются следующие методы обработки информации: обобщение, группировка, сопоставление, трансформация отображения аналитических данных (перевод полученных данных в табличный, графический, схематичный или текстовый формат для повышения удобства использования аналитического материала в ходе его обобщения или составления аналитического отчета), расчет доли от общего числа; нахождение среднего значения и др.

-       Отбор методов сбора и обработки информации осуществляется для каждой конкретной оценочной процедуры в зависимости от цели этой оценочной процедуры.

-       Для сбора информации используются защищенные таблицы Excel с фильтрацией информации по типам запросов.

-       Источники данных, используемые для сбора информации для оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций:

-        официальная статистика результатов государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования, единого государственного экзамена (протоколы результатов экзаменов по учебным предметам, статистико-аналитические сборники, подготовленные АУ «Институт развития образования» и размещенные на сайте АУ «Институт развития образования» (https://iro86.ru) в разделе «Библиотека» - «Сборники»);

-        официальная статистика результатов Всероссийских проверочных работ (отчеты из федеральной информационной системы оценки качества образования https://fisoko);

-        официальная статистика результатов международных сопоставительных исследований в сфере образования (PIRLS, TIMMS, PISA и др.), полученных от федерального координатора;

-        результаты комплексной оценки качества образовательных результатов обучающихся общеобразовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, размещенных на сайте автономного учреждения дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Институт развития образования» (https://iro86.ru);

-        результаты независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций, расположенных на территории Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, размещенные на сайте http://bus.gov.ru в разделе «Результаты независимой оценки»;

-        документы (отчеты), представляемые общеобразовательными организациями;

-        открытые статистические данные, информация, размещенная на сайте общеобразовательной организации.

-       Источники информации, связанные с оценочными процедурами, могут быть использованы только при условии организации объективной процедуры проведения и проверки работ обучающихся.

-       Процедуры, используемые в системе оценки качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций Советского района:

-        государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования, единый государственный экзамен;

-        государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования;

-        всероссийские проверочные работы;

-        региональные диагностические работы;

-        национальные исследования качества образования (при включении в федеральную выборку);

-        общероссийская и региональная оценка по модели PISA (при включении в федеральную выборку);

-        международные сравнительные исследования (PIRLS, TIMMS, PISA и др.) (при включении в федеральную выборку);

-        муниципальные оценочные процедуры;

-        процедуры текущего контроля и промежуточной аттестации.