Как узнать, чему на самом деле учат в школах, и сравнить, насколько хорошо справляются с программой ученики в разных регионах страны? Для этого и существуют Национальные сопоставительные исследования качества общего образования — важный инструмент, который помогает объективно оценить уровень подготовки школьников и выявить сильные и слабые стороны образовательной системы.
На 2025–2026 учебный год утверждены новые методические рекомендации по проведению таких исследований в образовательных организациях. Это значит, что школы, педагоги и администрации получат чёткие ориентиры, как правильно организовать участие в этих проверках, на что обратить внимание и как использовать полученные результаты для улучшения качества обучения.
В новом учебном году Национальные сопоставительные исследования (НСИ) снова выходят на передний план. Их главная цель — оценить, как школы справляются с воспитательной задачей и какой уровень функциональной грамотности демонстрируют ученики. Это не просто формальная проверка, а реальная возможность понять, что дети умеют применять из школьной программы в реальной жизни, и как формируется личность ребёнка в образовательной среде.
Кто участвует в НСИ?
Участниками становятся обучающиеся из определённых школ и колледжей, отобранных по специальным критериям. Но есть и исключения:
• Не участвуют ученики 1–3 классов.
• Не входят в выборку учащиеся из спецучреждений закрытого типа, учреждений УФСИН и организаций, подчинённых федеральным органам (например, военные школы).
• Также исключаются учреждения, расположенные на территории Военного технополиса «Эра».
Что насчёт детей с ОВЗ?
Они могут участвовать в исследованиях — по решению школы и только с согласия родителей, при этом учитываются особенности здоровья и развития ребёнка.
Ограничения на участие:
Каждый ученик в течение одного учебного года может пройти только одно исследование: либо ВПР, либо НСИ, либо МСИ.
Как формируется выборка школ?
Не все образовательные организации участвуют — их отбирает Федеральный организатор по специальным критериям, утверждённым Рособрнадзором. Это позволяет сделать исследование репрезентативным, то есть отражающим общую картину по стране.
Как проходит отбор и организация НСИ
Чтобы Национальные сопоставительные исследования (НСИ) были действительно объективными, к отбору участников подходят очень серьёзно. Этот процесс проходит в три этапа:
- Выбор регионов (субъектов РФ).
- Выбор образовательных организаций (школ и колледжей).
- Выбор конкретных классов или учебных групп.
Отбор основан на проверенных (верифицированных) данных — так достигается точность и достоверность результатов.
Кто и как участвует?
• Оценка воспитательного потенциала проводится в 8-х и 10-х классах.
• Оценка функциональной грамотности — в 6-х и 9-х классах.
• В колледжах (СПО) выбираются учебные группы, которые уже закончили среднюю школу в прошлом году.
Важно: школы могут попасть сразу в обе категории — на оценку и воспитательной среды, и уровня грамотности. Это позволяет получить полную картину.
Как подаются данные?
Школы и колледжи самостоятельно вносят информацию о параллелях и численности обучающихся в личном кабинете ГИС ФИС ОКО — это специальная электронная система.
При этом никаких персональных данных детей не используется — всё обезличено.
Кто и как формирует выборку?
После сбора данных Федеральный организатор:
- проверяет информацию;
- отбирает школы/колледжи и классы;
- публикует в личных кабинетах доступы — логины и пароли для участников, а также инструкции для организаторов.
Как проходят НСИ?
✅ Школы и колледжи сами планируют, в какие дни и в какие часы будут проходить сессии.
✅ При большом числе участников можно использовать несколько аудиторий или проводить несколько сессий.
✅ Главное — обеспечить конфиденциальность, чтобы никто не узнал задания заранее.
Что потребуется?
- Компьютеры с доступом в интернет, соответствующие техническим требованиям.
- Инструктаж организаторов — материалы для этого готовит Федеральный организатор.
- Соблюдение правил — иногда за этим следят независимые наблюдатели.
Кто следит за объективностью?
По решению властей в регионах к наблюдению могут привлекаться:
- представители органов образования;
- сотрудники муниципалитетов;
- или используются видеонаблюдение, чтобы всё прошло честно и прозрачно.
Как пройти НСИ в образовательной организации: ответственные
Ответственный организатор в ОО / ОО СПО
✅До начала НСИ:
· Заполняет форму в ЛК ГИС ФИС ОКО с данными по классам/группам.
· Скачивает план-график, порядок проведения, инструкции для специалистов.
· Назначает организаторов в аудиториях и технических специалистов (если нужно)
· Передаёт инструкции всем, кто участвует в организации НСИ.
· Организует аудитории и проверяет работоспособность компьютеров и подключение к интернету (вместе с техспециалистом)
· Составляет расписание сессий, распределяет участников по аудиториям.
· Загружает логины и пароли участников в ЛК ГИС ФИС ОКО.
· Передаёт логины организаторам в аудиториях.
· Может оформить бумажный протокол с ФИО и логином (по решению ОО).
✅Во время и после НСИ:
· Обеспечивает организацию и порядок.
· Контролирует процесс.
· Отвечает на вопросы через техподдержку (форум,
Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript
).
Организатор в аудитории
✅До начала НСИ:
· Получает и изучает инструкции.
· Проверяет интернет на компьютерах (при необходимости — с техспециалистом).
· Получает логины/пароли участников от ответственного организатора.
✅Во время НСИ:
· Рассаживает участников и помогает им авторизоваться.
· Проводит 5-минутный инструктаж (текст есть в инструкциях).
· Поддерживает порядок.
· Проводит гимнастику для глаз (видео заранее скачивается).
· Ведёт бумажный протокол (если принято такое решение в ОО).
✅После НСИ:
· Передаёт бумажный протокол ответственному организатору (если вёлся).
Технический специалист (если назначен)
· Проверяет соответствие компьютеров требованиям (описаны в Приложении).
· Удостоверяется в подключении к интернету.
· Помогает участникам при возникновении технических трудностей.
· В аудитории постоянно присутствовать не обязан.
Независимый наблюдатель
✅Кто может быть:
· Представители ОИВ или органов местного самоуправления.
· Обязательное условие — отсутствие личной заинтересованности.
✅ Как работает:
· Прибывает в школу/колледж за 30 минут до начала НСИ.
· Следит за соблюдением порядка и объективностью проведения.
· Может свободно перемещаться по всем задействованным помещениям.
· При нарушениях — составляет служебную записку или протокол в свободной форме и передаёт его региональному координатору в тот же день.
По решению ОИВ может использоваться видеонаблюдение.
Инструкция для школы по НСИ
• Даты проведения:
14, 16, 21 и 23 октября 2025 года
• Важно:
Участники НСИ в этом учебном году не участвуют во Всероссийских проверочных работах (ВПР).
✅Шаги подготовки:
1. Назначить ответственного организатора:
o Он будет взаимодействовать с ГИС ФИС ОКО, заполнять формы, скачивать инструкции и координировать действия.
2. Сформировать состав команды:
o Назначить организаторов в аудиториях и, при необходимости, технических специалистов.
3. Ознакомить сотрудников:
o Передать инструктивные материалы и обеспечить понимание всех процедур.
4. Проверить техническую готовность:
o Убедиться, что компьютеры соответствуют требованиям и подключены к интернету.
o При необходимости привлечь технического специалиста.
5. Организовать аудитории:
o Подготовить рабочие места, график проведения, рассадку участников.
o Скачать и распечатать реквизиты доступа (логины и пароли).
6. Информировать родителей и учеников:
o Объяснить цели исследования, формат, а также как это отличается от обычных проверочных работ.
7. Провести инструктаж перед началом НСИ:
o Организаторы в аудиториях проводят 5-минутный инструктаж, обеспечивают порядок и помощь участникам.
8. Организовать безопасную и комфортную среду:
o Включая гимнастику для глаз, своевременные перерывы и доброжелательную атмосферу.
Польза НСИ для педагогов и родителей
✅Для школы (администрации):
· Объективная картина уровня подготовки учащихся по сравнению с другими регионами и всей страной.
· Возможность оценить эффективность учебных программ и организационных решений.
· Основание для корректировки образовательной стратегии и ресурсного обеспечения.
· Повышение престижности школы, участвующей в федеральных исследованиях.
✅ Для педагогов:
· Обратная связь о реальных образовательных результатах учащихся.
· Помощь в выявлении пробелов в знаниях и навыках учащихся.
· Возможность адаптировать методики преподавания на основе полученных данных.
· Инструмент для повышения профессиональной квалификации и планирования работы.
✅ Для родителей:
· Надёжная информация о реальном уровне знаний ребёнка, а не только на основе школьных оценок.
· Понимание сильных и слабых сторон в подготовке, возможность поддержать ребёнка.
· Уверенность в том, что качество образования мониторится на государственном уровне.
✅ Для самих учеников:
· Возможность проявить себя в неоценочной атмосфере: результаты не влияют на четвертные или годовые оценки.
· Оценка своего уровня подготовки в сравнении с другими.
· Формирование навыков участия в крупных образовательных процедурах, что пригодится в дальнейшем (ГИА, ЕГЭ).
архив «НИКО-2024»
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 
